SOBRE LA TAREA DE ARITMÉTICA - 3ERO. "B"

La tarea para el miércoles, del curso de Aritmética, incluía elaborar 50 unidades, 50 decenas, 50 centenas, 50 unidades de millar y 50 decenas de millar Luego, recortarlos y guardarlos en bolsitas o cajitas de fósforo para que no se pierdan. Aquí les dejo un ejemplo de cada uno.

UNIDADES: 1 x 1 cm

DECENAS: 1 x 5 cm (o si gusta más pequeño)

CENTENAS: 5 x 5 cm ( o si gusta más pequeño)

UNIDADES DE MILLAR: cualquier tamaño

DECENAS DE MILLAR: cualquier tamaño

CLASES 29/04/17 - 2DO. "D"

IMAGEN DE LA VARITA PARA EL TRABAJO DEL DÍA DE LA MADRE

Buenos días estimados PP.FF., aquí les dejo el modelo de la varita,  que puede ser reemplazada por cualquier otro material, con tal que sea firme y tenga más o menos las medidas mostradas en la imagen. El día martes traerla para realizar el trabajo por el día de la madre. Gracias. 

P.D.: Si Ud. gusta comprar la varita de gimnasia, le recomiendo que no lo haga en "La Pirámide", ya que ayer fui a averiguar y lo venden demasiado caro, si desea adquirirla mejor hágalo en donde venden lanas, me han dicho que al final del Boulevard la venden a S/. 2,50. Caso contrario, lo puede hacer con cualquier otro material como expliqué líneas arriba.

CLASES 29/04/17 - 3ERO. "B"

Buenas tardes estimados PP.FF., hoy tuvimos los siguientes cursos:

Personal Social

- Se tocó las fechas cívicas "1ero. de mayo: "Día del Trabajo" y 2 de mayo: "Combate del 2 de mayo".

Sábado, 29 de abril del 2017

1ero. de mayo: "Día del Trabajo"

1.¿Qué ocurrió el 1ero. de mayo de 1886?

2.¿Quiénes fueron los "mártires de Chicago"?

3.¿Cuántas horas como máximo debe trabajar todo trabajador?

4.¿Crees tú que hacer huelgas está bien? ¿Por qué?

                                                 "Combate del 2 de mayo"

1. ¿Qué sucedió el 2 de mayo de 1866?

2.¿Cómo se llamó el héroe del "Combate del 2 de mayo"?

3. ¿Cuántos cañones tenían los españoles y cuántos cañones tenía la escuadra peruana?

4. ¿Qué ocurrió durante el "Combate del 2 de mayo"?

5. Dibuja el "Combate del 2 de mayo".

Inglés

Hicieron el libro de Inglés.

Aritmética

Hicimos las páginas 19, 20 y 21

Tarea: Pág. 22, 23 y 24

CLASES 28/04/17 - 3ERO. "B"

Muy buenas tardes queridos PP.FF., hoy hicimos los siguientes cursos: Lectoescritura (cuaderno y libro), Inglés (Libro), Razonamiento Matemático (cuaderno) y Lectoescritura (nuevamente libro). Detallo a continuación:

 - Lectoescritura:

   . La oración y sus clases (cuaderno).

   . Libro (pág. 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, y 28).

   . Se dejó de tarea la pág. 29.

- Razonamiento Matemático:

  . Sucesiones.

  

- Expresión oral:

  . Tarea: pág. 134 y 135.

Mañana venir con ropa de calle. La entrada y salida es normal. 

   

CLASE DE LECTOESCRITURA DEL 21/04/17 - 3ERO. "B"

Aquí les dejo por si acaso la foto de la clase de la semana pasada del curso de Lectoescritura. Se hizo el tema: El sustantivo, clases y accidentes gramaticales.

CLASE 27/04/17 - 2DO. "D"

CLASES 27/04/17 - 3ERO. "B"

Buenas noches queridos PP.FF., hoy aprendimos lo siguiente:

 1)Los derechos del niño (Personal Social) - Tarea: Pegar una copia de tu DNI y mencionar qué derecho como niño se ha realizado. También avanzamos lo correspondiente al libro y su tarea.

  2)Clases de Inglés.

  3)Operaciones con segmentos: punto medio y adición de segmentos. Tarea en el libro de Geometría.

 4)Avanzamos el Tema 4 y 5 en el libro de Redacción : "Las ideas principales de un texto" y "Descripción de mascotas" con su respectiva tarea.

  Luego, ensayamos con los niños del coro junto al señor guitarrista.

  

CLASES 26/04/17 - 3ero. "B"

Buenas noches estimados PP.FF., el día de ayer no pude subir las fotos de la clase de ayer por motivo que estaba en la Escuela de Padres que organizó el colegio hasta las 7;00 p.m; llegué a mi casa en Chancay a las 8:00 p.m. y ya no pude subir las fotos.
- Comenzamos con los exámenes de Educación Religiosa y Razonamiento Matemático.
- Luego, hicimos Full Aritmética en el cuaderno. Tema: "La decena de millar",tratando los siguientes puntos:
  . Uso de material concreto para resolver problemas de números de hasta 5 cifras.
  . Descomposición según valor posicional y notación desarrollada de números de hasta 5 cifras.
  . Lectura y escritura de números de hasta 5 cifras.
  . Comparación y orden de números de hasta 5 cifras.
  . Anterior y posterior de de números de hasta 5 cifras.
  . Amigos del 10, 100, 1000, 10 000 y 100 000.
Se dejaron las 2 siguientes tareas:
  . Elaborar 50 unidades, 50 decenas, 50 centenas, 50 unidades de millar y 50 decenas de millar (se     dibuja den cartulina blanca y se corta). Cada grupo ponerla dentro de una cajita de fósforo. Las medidas son las siguientes:
 Unidad: Cuadradito de 1 cm x 1 cm
 Decena: Rectángulo de 1 cm x 5 cm
 Centena: Cuadrado de 5 cm x 5 cm
 Unidad de millar: Cubito dibujado (no armado, solo dibujado) de cualquier medida
 Decena de millar: Paralelepípedo (no armado, solo dibujado) de cualquier medida.
  . Aprenderse de memoria los amigos del 10, 100, 1000, 10 000 y 100 000