EL CONSTRUCTIVISMO

Conozcamos un poco acerca de qué es el constructivismo, corriente educativa que enfatiza el papel del alumno en el proceso educativo. Sus principales representantes: Piaget, Vigotsky, Ausubel y Bruner. Disfrútenlo.



HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ Y EL MUNDO

Hola amigos y amigas, aquí les dejo un trabajo que hice sobre la educación en el Perú y el mundo por etapas. Espero que les ayude. Gracias.

Aquí el link:

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FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN

Desde mi perspectiva, las funciones que debe cumplir la educación en mi localidad son las siguientes:

1.Ser un agente socializador: A través de la escuela es donde el niño comienza a ponerse en contacto con personas que no son sus familiares. Así comienza a conocer su entorno social. Aprende luego, a establecer relaciones con sus compañeros. Así, el niño se va convirtiendo progresivamente en un miembro no solo de su familia, sino ahora en un miembro de la sociedad.

2.Ser formadora de conocimientos: En nuestra familia obtenemos los primeros aprendizajes, pero es en la escuela en que aprendemos verdaderos conocimientos, es donde aprendemos a pensar y a razonar sobre nuestra realidad inmediata y mediata. Por lo mismo, enseñar no significa transmitir conocimientos, sino la capacidad para crear y recrear ideas y pensamientos en los estudiantes.

3.Ser formadora de una conciencia social: El ser social es innato en el hombre, es algo qu ya viene codificado en nuestro ADN. Es a través y desde de la realidad objetiva que se comienzan a construir 'estructuras cognitivas', en este caso, una conciencia social. Ésta debe ser una conciencia crítica sobre la realidad social, sobre la situación de cada uno de nostros y sobre la situación de nuestra sociedad y nuestro país en el mundo.

4.Ser formadora de profesionales: La educación nos da la capacidad de desempeñarnos en distintas esferas profesionales, siempre y cuando seamos concientes del papel que ésta cumple, y digo esto porque hay personas que no saben aprovechar su tiempo en la escuela, y al final terminan siendo desempleados o subempleados, en cambio las personas que aprovechan al máximo su educación y le sacan el ciento por ciento de beneficios, seguramente ocuparán un papel importante en la esfera económico-social.

5.Ser transmisora de moral y valores: La educación también cumple el papel, al igual que la familia, de inculcar en los estudiantes el conocimiento y el cumplimiento de las buenas costumbres, sentimientos y actos dentro de su sociedad mediata e inmediata, características que deben ser inherentes a la vida de una persona moralmente correcta ante la sociedad y si se quiere, ante Dios.

EVOLUCIÓN DESIGUAL DE LA EDUCACIÓN

La evolución de la educación, según mi punto de vista, no ha sido igual en todos los países. ¿Por qué? Porque cada país es una realidad distina. A pesar que un conjunto de países estén dominados por una ideología común, cada uno de esos países tiene su propia idiosincrasia particular. Por ejemplo, el Perú y Chile, que son países colindantes, a pesar de ser países tercermundistas que dependen de EE.UU., tienen un sistema educativo diferente con una mentalidad en sus educadores y educandos diferentes. Para muestra un botón, basta ver la huelga que hicieron los propios estudiantes de secundaria chilenos por una mejora en su sistema educativo, cuando aquí en el Perú los educadores se quejan porque les toman un examen. ¿Qué enorme diferencia no? Esta diferencia se acentúa más en países que tienen ideologías diferentes, como son el caso de Cuba o China, las cuales siguen otro tipo de ideología, ergo, con otro enfoque filosófico-educativo-social.
Otra causa por la que la que la evolución de la educación es diferente en todos los países lo es porque algunos países adoptan diferentes modelos o paradigmas educativos; llámense constructivismo, conductismo, escuela nueva, etc; y unos han sido más pioneros que otros en ese sentido. Además de ello, sabemos que la educación es utilizada para intereses particulares y no es utilizada para su verdadero fin, que es la educación con conciencia social y pensamiento crítico acerca de la realidad, como lo diría el finado Paulo Freire, esta es otra causa de la diferencia en la evolución de la educación en los diferentes países.

EL FRACASO DE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ

La educación peruana en estos momentos está para llorar. Para muestra un botón: últimos en comprensión lectora y en matemáticas en toda América. Pero, ¿cuál es la raíz del problema? ¿Será que los profesores actualmente son unos ineptos, incapaces y comechados? ¿Será que a los alumnos no les interesa estudiar ni mucho menos aprender y solo se concentran en escuchar reaguetón e ir a discotecas? ¿Será acaso culpa de las personas que creen que cualquier persona (por más incapaz y sin preparación que fuera) puede enseñar en educación primaria? ¿Será acaso culpa de los padres de familia que no se fijan en qué mundo están viviendo actualmente sus hijos ni qué escuchan ni dónde paran ni con quiénes hablan? ¿Será culpa de que es así de 'a propósito' porque así lo quiere el banco mundial y los capitalistas, porque no les conviene que desarrollemos una conciencia social ni crítica hacia ellos y que por eso nos invaden con la religión, la moda y el consumismo? ¿O será culpa de nuestro sistema político y jurídico que no le da la gana que nuestros niños y jóvenes piensen y por esa misma razón asignan un presupuesto ínfimo y risible al sector educativo? Yo creo que nuestro sistema educativo está así por la confluencia de todos esos factores, pero sobre todo por el último factor, ya que sin economía se puede hacer poco o nada. Por más enfoques vanguardistas, constructivistas o tecnológicos, por más buenos profesores que hayan y por más TIC que se usen, por más materiales de aprendizaje y amor que se dedique a nuestros estudiantes, nada va a cambiar sino se corrigen todos los aspectos antedichos. Es hora ya de un cambio, del cual, nosotros como futuros maestros tenemos que ser parte de él. Quizás no podamos hacer mucho, pero sembremos esa semillita, quizás algún día podamos ver sus frutos...